Les conditions d’enseignement adapté
Les adaptations matérielles :
L’établissement développe des stratégies d’adaptation matérielles, logicielles et pédagogiques en rapport avec les TICE.
L’objectif est de rendre l’élève le plus autonome possible et indépendant dans la réalisation des activités scolaires.
En collaboration avec les rééducateurs du SESSAD, les équipes pédagogiques proposent des aménagements, des outils, des supports qui répondent aux besoins spécifiques de chaque élève.
Le secrétariat bénévole :
Dans le cadre des adaptations que nécessitent certains handicaps, des élèves disposent, après avis du médecin scolaire, de l’assistance de secrétaires lors des contrôles et des examens nationaux.
Les secrétaires sont des adultes, extérieurs à l’établissement, recrutés sur la base du volontariat. Une formation leur est proposée pour accomplir cette tâche complexe.
Les référents de classe :
Chaque classe bénéficie d’un personnel éducatif qui suit particulièrement, en collaboration avec les enseignants, la scolarité des élèves. Il intervient également en soutien ou en remédiation.
