Archive pour la catégorie : Actualités

A la découverte du théâtre Montansier de Versailles

Les élèves de Seconde inscrits en enseignement d’exploration « Arts du spectacle » ont pu découvrir le théâtre Montansier, avec lequel notre lycée est en partenariat, sous un jour nouveau. Le groupe était déjà venu assister à une représentation dans ce beau théâtre à l’italienne.

Lors de cette seconde visite, les élèves ont pu en savoir davantage sur son histoire. Ils ont été accueilli d’abord dans la salle de spectacle : Marie Nicolardot leur a expliqué l’historique de ce théâtre. Fondé par Marguerite Brunet, dite Mademoiselle Montansier, et inauguré en 1777 par Louis XVI et Marie-Antoinette, il a bénéficié de diverses restaurations jusqu’à être inscrit au titre des monuments historiques en 1901.

Les élèves ont pu accéder à l’arrière du théâtre, qui donne directement sur le parc du château de Versailles : c’est cette entrée qu’empruntaient Louis XVI et Marie-Antoinette jusqu’à leur loge, à l’avant-scène côté Jardin, et c’est désormais par là qu’entrent…les décors ! La visite a également permis de découvrir le Foyer, salle de réception qui autrefois était la seule salle chauffée, d’admirer le lustre en cristal qui se reflète à l’infini dans les grands miroirs qui l’ornent. Mais le moment fort pour les élèves a été le temps qui leur a été laissé pour interpréter leur texte (une pièce de Tchékov) dans la salle de spectacle : il leur fallait bien sûr imaginer la présence du public, l’éblouissement et la chaleur des projecteurs, mais ils ont pu entendre leur voix porter dans ce lieu historique.

Ils reviendront en mai à Montansier, cette fois comme spectateurs, pour découvrir l’opéra Bohême, notre jeunesse.

À la découverte des métiers du théâtre
Le 11 février, deux professionnelles du théâtre sont venues parler des coulisses de la création d’un opéra aux lycéens inscrits en exploration « arts du spectacle ». L’opéra Bohème, notre jeunesse d’après Puccini est produit par l’Opéra-Comique et coproduit par le théâtre Montansier de Versailles, établissement culturel avec lequel notre lycée est lié par un partenariat. Ce lien privilégié permet aux élèves de découvrir des spectacles, de participer à des ateliers de pratique théâtrale mais aussi de s’informer sur les métiers du spectacle et de la culture.

Le travail d’une chargée de production
Cécile Ducourneau est chargée de production à l’Opéra-Comique. Avec son équipe, elle travaille au financement des projets à partir de diverses sources : billetterie du théâtre, mécénat, subventions publiques. Elle a aussi un rôle d’organisatrice : elle doit composer avec les emplois du temps de chacun, le budget, le temps imparti. Ceci en relation avec la metteure en scène et son équipe artistique.

L’expérience d’une collaboratrice artistique à la mise en scène
Cécile Zanibelli a, elle aussi, participé à l’aventure de l’opéra Bohème, notre jeunesse. En tant qu’assistante à la mise en scène, elle a collaboré à la mise en scène, en faisant le lien entre Pauline Bureau, la metteure en scène et ses autres collaborateurs (la scénographe, la vidéaste, la costumière et l’éclairagiste), ainsi que l’équipe de l’Opéra-Comique (notamment avec Cécile Ducourneau pour la gestion des plannings ). Pour Bohème, les chanteurs ont d’abord travaillé accompagnés d’un pianiste, les répétitions avec orchestre n’intervenant que quelques jours avant la représentation. En tant que collaboratrice artistique, elle a accompagné Pauline dans son travail de direction d’acteurs avec les chanteurs, un travail qui laisse la liberté aux interprètes de construire le personnage à partir de leur personnalité.

Après la théorie, la pratique !
Les exercices proposés ont porté sur l’expression des émotions. Les élèves ont pu prendre conscience de la respiration, de l’énergie , des attitudes , des rythmes associés à certaines d’entre elles. Afin de pouvoir jouer des émotions qu’il ne ressent pas forcément au moment de la représentation, un acteur doit pouvoir recourir à ces expressions du corps ; des outils pour accompagner l’imaginaire tout en jouant la situation.
Pour finir la séance, les élèves ont improvisé à partir d’une scène de Bohème, notre jeunesse que nous venions de découvrir. Après le travail sur la tristesse, la peur et la colère, la séance s’est terminée dans une atmosphère joyeuse et détendue !

Conférence cinéma et philosophie par Louis Darmouni, ancien élève de notre lycée.

Mardi 12 février, Louis Darmouni, ancien élève de notre lycée, passé par une classe prépa littéraire option cinéma et actuellement étudiant en philosophie, a donné à la Rotonde une conférence sur le film « Pickpocket » de R.Bresson, film que les 2ndes, 1ères et BTS participant au dispositif « Lycéens au cinéma » ont vu au « Normandy » en janvier.

Louis Darmouni a présenté la place originale de Robert Bresson dans l’histoire du cinéma et au sein de la Nouvelle Vague française, et exposé la conception bressonienne du cinéma comme « art de l’image et du son » et non comme art des dialogues et du jeu d’acteurs. Les élèves ont ainsi pu découvrir les motivations du cinéaste justifiant sa direction d’acteurs si originale. Après un questionnement sur l’adaptation d’une œuvre littéraire au cinéma et, plus particulièrement sur les liens entre l’oeuvre de Bresson et celle de Dostoïevski, le conférencier a présenté le profil « moral » du héros du film, quelles idées il incarnait, avant d’exposer les enjeux philosophiques du film concernant la morale, la justice et le rapport de l’individu à la loi…

Ces éléments d’analyse ont ensuite été mis à l’épreuve d’une analyse de plusieurs séquences du film, projetées sur l’écran de la Rotonde. Les élèves ont ensuite pu échanger avec notre intervenant, aussi bien sur les aspects techniques du cinéma, que sur le style si particulier de Bresson, ou encore sur les parcours étudiants liés au cinéma. Un grand merci à Louis d’être venu transmettre son enthousiasme !

La 2éme édition de la journée de l’Avenir s’est déroulée le vendredi 8 février.

Cet événement consacré à l’orientation a été l’occasion d’accueillir d’anciens élèves venus témoigner de leurs études, métiers ou réalisations personnelles auprès de l’ensemble des élèves du lycée mais aussi des intervenants extérieurs (policier, pompiers), la faculté de Nanterre, de Saint Quentin en Yvelines, le Rectorat de Versailles (la mission RQTH, Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé) et l’école Polytechnique.

Cette intervention dans un espace familier a été l’occasion pour les élèves d’échanger directement avec les intervenants en leur faisant part de leurs doutes ou de leurs inquiétudes.
Les classes de 2de, 1ère et terminale sont venues au CDI pendant une heure et demi. Huit pôles étaient présentés : éducatif/social, humanités (sciences politiques, histoire, langues, droit), gestion/commerce, numérique/graphisme, paramédical, sports/sécurité, réalisations personnelles, écoles.

 

La troupe « Entrées de jeu » est intervenue le vendredi 25 janvier 2019 auprès des lycéens de 1ère et de terminale pour présenter : « Comment ça va ? », un débat théâtral sur le bien-être/mal-être et la prévention du suicide chez les adolescents.

« Les statistiques montrent que les adolescents vont plutôt bien, même s’ils traversent comme tout le monde des phases de haut et de bas au gré des circonstances. Mais parfois, au détour d’un événement dramatique ou d’une situation difficile à vivre, tout peut se bloquer, voire basculer…
Ce débat théâtral a un double objectif : aider les adolescents à reconnaître et nommer les états et les émotions qui les traversent et leurs permettre de trouver des éléments de réponse sur les manières de venir en aide à leurs pairs qui vont mal ».

« Comment ça va ? » se compose de quatre situations et d’un prologue.
1. Histoire d’Élise: « La rupture affective ».
2. Histoire de Sammy : « La pression scolaire ».
3. Histoire de Tom : « Le dérèglement familial ».
4. Histoire de Mathieu: « Le vertige du mal-être ».

Avec une alternance de rires et d’émotions, les lycéens ont participé avec enthousiasme et ont fait preuve d’une grande maturité dans leurs interventions et leur participation.

Cette action a été initiée par le service infirmier dans le cadre du CESC (comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté).