Présentation et objectifs de cette journée d’intégration

Cette nouvelle journée d’intégration est la suite logique des précédentes du fait des effets positifs observés chaque année sur nos étudiants.

Pratiquée dans les entreprises, cette intégration est reconnue pour son utilité et permet en premier lieu de démarrer une année positivement.

Mais il s’agit également de :

• Favoriser les échanges entre les étudiants des différents BTS dans un climat de confiance et de respect de l’autre ;
• Initier un climat d’écoute, de confiance et d’échanges respectueux à travers différents jeux théâtraux ;
• Travailler la prise de parole argumentée afin d’inciter les étudiants à des échanges construits et nourris ;
• Prendre conscience de ses ressources intérieures pour être bienveillant à l’égard de soi et donc des autres afin de favoriser une entraide et des relations interpersonnelles de confiance ;
• Sensibiliser les étudiants à la prise d’un repas équilibré le matin pour favoriser la concentration en classe et les apprentissages.

 

– Classes :              BTS Comptabilité Gestion 1 / BTS Comptabilité Gestion 2 / BTS Notariat 1 / BTS Notariat 2

– Professeurs :      Magali DOUSSE / Viviane MECHALI / Christelle POTEAUX      / Elisabeth GRANDJEAN / Rolande LABZAE / Marina JANDIN / David BATISTA SOARES / Yvan POTIN / Claire BLETTERY / Angélique PERES

– Participants :     Stéphane DELEAU (comédien) / Sophie ROBIN (Diététicienne) / Josiane ROBERT (agent du lycée)

Planification de la journée et organisation des groupes en ateliers

             

8h30 : Réception des fruits exotiques

 

Le mari de Christelle Poteaux nous a généreusement offert des fruits exotiques peu connus de tous. Il s’agissait ici de faire découvrir d’autres aliments aux étudiants afin d’éveiller leur curiosité, de les guider vers une consommation plus diversifiée et surtout plus équilibrée.

8h35 : Mission « découpe des fruits » pour l’atelier bien-être avec la diététicienne (Sophie ROBIN)

   

Tout le monde a mis la main à la pâte car il y avait du travail !

Chaque fruit a été découpé en petites parts afin que chaque étudiant puisse goûter l’ensemble de ces fruits exotiques. Josiane avait, pour cela, préparé le matériel nécessaire avant notre arrivée.

Evidemment, l’atelier découpe s’est vite transformé en atelier dégustation (certainement dans le souci de prévenir tout problème de santé pour nos étudiants). Constat fait, tout était bon !

L’heure tournait et il était temps de se diriger vers les ateliers !

9h00 : début des ateliers (chaque atelier dure environ 1h30)

Atelier 1 : théâtre (avec Stéphane DELEAU)

Cet atelier a permis aux étudiants de prendre confiance en eux (et entre eux). Ils ont également appris à utiliser leur corps pour s’exprimer. Au final, beaucoup de fous rires et de bons moments partagés entre les quatre classes de BTS.

 

                   

1^er exercice : Guider un camarade à l’aveugle

Il fallait avoir une grande confiance en son partenaire qui devait nous guider avec une simple pression de la main sur notre dos pendant que nous avions les yeux fermés ! Sensations garanties !

                                                                                      

2^ème exercice : Le mur !

Dans cet exercice, toujours basé sur la confiance de l’autre, il s’agissait de s’élancer les yeux fermés vers un groupe d’étudiants « censés » vous arrêter à la fin. Expérience angoissante et amusante. Aucun accident déploré !

                                                                       

3^ème exercice : La cohésion de groupe

Cette fois, il fallait arriver à se mettre debout tous ensemble en même temps sans parler ni se toucher. Il me semble que des stratégies de triche ont été mises en place pour parvenir à la performance…

   

4^ème exercice : L’improvisation

Ce dernier exercice demandait aux élèves de jouer un rôle en fonction d’un thème proposé par Stéphane DELEAU. Quelques acteurs dans l’âme se sont révélés.

Atelier 2 : bien-être et études (Sophie ROBIN)

La diététicienne (Sophie ROBIN) a accepté de prendre en charge cet atelier afin de nous expliquer comment faire évoluer positivement nos habitudes au moment du petit déjeuner.

 

L’accompagnement pédagogique autour de l’éducation à l’alimentation à l’école est un levier essentiel pour instaurer des pratiques plus favorables à la santé de l’élève comme le montrent de récentes publications scientifiques.

Grâce à des Post-It, Sophie ROBIN a pu en premier lieu définir avec les étudiants la notion de bien-être.

Après, chaque étudiant a noté sur une fiche ses habitudes pour le petit déjeuner. Ce support a permis ensuite de lancer une discussion autour du choix des aliments et boissons lors de ce petit déjeuner.

             

                                                                                                     

Dégustation de fruits exotiques pour découvrir de nouveaux aliments   –   Miam Miam !

   

Utilisation du logiciel KAHOOT

         

                           

Atelier 3 : exercices théâtraux

Lors de cet atelier, Marina JANDIN (secondée par Angélique PERES et Claire BLETTERY)  a proposé plusieurs jeux qui ont permis aux étudiants de se découvrir, de s’exprimer et de partager des émotions.

1^er jeu : Le téléphone arabe

           

2^ème jeu : Deviner le mime

                                       

Exemple : « une personne monte au 2ème étage d’une maison dans la chambre où dort un enfant. Elle ne doit pas faire de bruit. Elle monte pour récupérer un téléphone oublié sur une chaise. »

Restitution du groupe rouge : « une femme enceinte vole un téléphone »

Restitution du groupe vert : « une femme danse et regarde un téléphone »

Restitution du groupe bleu :  » un voleur entre dans une salle et part avec un téléphone »

                                     

3^ème jeu : Trouver à qui appartient cet objet

         

Le goûter de fin de journée

                                         

Les impressions des élèves sur cette journée d’intégration

Jessica PINTO (BTS Notariat 1) : « C’était bien et il y avait une bonne ambiance dans le groupe. J’ai apprécié particulièrement l’atelier théâtre. »

Brice MAQUIN (BTS Notariat 1) : « J’ai bien aimé les ateliers proposés. Le groupe dans lequel j’étais était bien. J’ai pu rencontrer de nouveaux élèves. »

Yaëlle BOMBA (BTS Notariat 1)) : « J’ai beaucoup aimé la journée d’intégration. J’ai appris des choses avec des personnes qui ne sont pas dans ma classe et avec qui je n’aurai jamais pensé discuter. »

Pauline TSIAKAKA (BTS Notariat 1) : « Les activités de l’atelier théâtre n’étaient pas toujours faciles à adapter aux personnes en situation de handicap. »

Miloud (BTS Comptabilité Gestion 2) : « J’ai bien apprécié le jeu du guide à l’aveugle car le fait de ne pas voir était compensé par la confiance envers notre camarade qui nous guidait dans la salle avec une simple pression de sa main sur notre dos. »

 Tedy (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « Le jeu du guide à l’aveugle était intéressant car c’était l’occasion de lâcher prise, de ne plus ce soucier des choses extérieures. »

Elodie (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « L’atelier bien-être et études m’a beaucoup plu car j’ai découvert de nouveaux fruits. Sans cet atelier, je n’aurais certainement jamais eu la chance de pouvoir les goûter. «

Sofia (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « J’ai pu découvrir de nouvelles saveurs exotiques. Mais j’ai également pu répondre à un quizz sur la nutrition, et j’ai terminé deuxième de mon groupe ! »

Elodie (BTS Comptabilité Gestion 2)  :  « J’ai bien aimé l’atelier théâtre car cela correspond à la réalité et permet de nous alerter au sujet des fausses rumeurs qui circulent. «

 Tedy (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « A la fin de l’atelier théâtre, chacun devait présenter un objet qui le représentait, ce qui nous a permis de connaître un peu plus les personnes avec qui nous avons passé cette journée d’intégration. »

Miloud (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « En conclusion, j’ai bien aimé cette journée car elle mélangeait plein d’aspects : le partage, la transmission de connaissances, la confiance, l’imagination, le savoir. »

Orlane MARCELLE (BTS Notariat 2) : « On a commencé avec l’activité du mime et j’ai bien aimé. On a rigolé et j’ai pu y participer. C’est passé trop vite ! Dans l’après-midi, nous avons goûté des fruits. Il y en avait pas mal que je connaissais déjà. Je n’ai pas tout aimé car j’ai un peu de mal avec les fruits. J’ai bien aimé les conseils de la nutritionniste même si je n’ai pas une alimentation catastrophique. »

Baptiste CASIER (BTS Notariat 2) : « Voici les mots que m’ont évoqués cette journée d’intégration : joie, découverte, relâchement, bien-être, initiatives et exercices. »

Laurie TASKIN (BTS Notariat 2) : « J’ai apprécié cette journée car cela m’a permis de découvrir de nouvelles personnes et d’être avec des personnes que je connaissais déjà. J’ai adoré la dégustation de fruits et j’en ai découvert de nouveaux. J’ai également aimé l’atelier théâtre pendant lequel j’ai pu me faire une nouvelle connaissance. »

Francisca SILVA MONTEIRO (BTS Notariat 2) : « Lors de la journée d’intégration, on a pu faire plusieurs activités ce qui a pu nous sociabiliser avec les BTS 1^ère année. On a pu également découvrir comment bien manger grâce à une des activités proposées. Lors des autres activités, j’ai pu créer d’autres liens grâce à l’esprit d’équipe. C’est toujours plus simple de s’intégrer quand on arrive dans un nouvel établissement grâce à ce concept. C’était génial. »

Déborah OMOLADE (BTS Notariat 2) : « J’ai bien aimé l’atelier comédie qui nous a permis de lacher prise et de rigoler. L’atelier sur le bien-être était très bien aussi car il m’a permis de comprendre l’importance de bien manger. J’ai un peu moins aimé l’atelier Mimes. Cette journée d’intégration est importante selon moi car elle permet de mieux connaître les visages et de saluer les gens par la suite. »

Lettres de remerciements pour les intervenants

                                                                                                                   

Quelques souvenirs…

Avez-vous déjà remarqué les ruches qui se trouvent à l’arrière de la cantine, dans le parc de l’EREA ?

Ces ruches ont été placées par un couple d’apiculteurs, Monsieur et Madame Triboulet, qui sont venus en classe de 5e3 le 17 mai. Ils ont fait une présentation de leur activité et ont expliqué aux élèves la vie des abeilles.

En cliquant sur ce lien vous pourrez accèder à l’ensemble de l’article co-écrit par plusiuers élèves.

A la découverte d’un dossier de succession.

Un après-midi pour que les étudiants se mettent dans la peau d’un collaborateur qui doit gérer un dossier de succession.
Vendredi 12 février 2021, durant presque 3 heures, Maître Pasquier, Notaire à Luzarches (95) est venu leur expliquer le travail du collaborateur chargé de faire toutes les demandes de pièces relatives au défunt, son conjoint, s’il y en a un, ses héritiers et son patrimoine.

Les étudiants ont bien compris que dans plus de 80% des cas, les successions ne posent pas de soucis majeurs, tout est simple, le patrimoine est peu conséquent, les héritiers faciles à identifier et il n’y a pas de droits de succession à payer au fisc.

Mais les héritiers en présence comptent tout de même beaucoup sur le notaire dans ce moment difficile où tous les avoirs bancaires sont bloqués et les factures à payer.
C’est là que le travail de futur collaborateur prend toute son importance, car c’est le collaborateur que la famille appellera pour lui faire part de ses difficultés ou de ses questions.
Nos étudiants vont garder en mémoire toutes les informations données, les subtilités évoquées, les exemples fournis pour bien comprendre qu’un dossier de succession, même simple en apparence peut être source de tensions voire de conflits ouverts entre les héritiers ou bien les héritiers et le conjoint survivant.

Rien ne doit être laissé au hasard, rien ne doit être sous-estimé pour éviter la captation d’une partie de l’héritage, la subtilisation d’un testament, l’oubli de conseils aux héritiers, etc…
Les notes prises doivent être conserver précieusement, car elles vous seront bien souvent utiles.

Leur curiosité, leurs nombreuses questions et leur envie d’en découvrir toujours plus n’ont pas permis à Maître Pasquier de terminer son intervention, mais c’est promis les étudiants disposeront de la suite et fin de son exposé très rapidement en présentiel ou sous la forme d’une visioconférence.