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Des élèves de Toulouse-Lautrec à Sciences Po

Tout a commencé avec Madame Coquelet qui a découvert le programme de démocratisation des IEP en organisant les journées de l’Avenir au lycée.  Au mois de décembre, les lycéens de première et terminale de Toulouse-Lautrec se sont vu offrir la chance de participer au programme de démocratisation proposé par les Instituts d’Études Politiques, communément appelés « Sciences-Po » en vue d’être présentés au concours d’entrée de ces écoles prestigieuses. Constance, Jacques, Kenza, Eymerick, Malek, Sean, Manelle, Quentin, Margot et Louis ont ainsi partagé cette aventure …

Une mise en place dans l’urgence et un souci d’efficacité

Tous les autres élèves de France ayant débuté la préparation depuis la rentrée de septembre, c’est dans l’urgence

qu’il a fallu s’assurer de la faisabilité du projet, en tenant compte des contraintes matérielles liées aux situations de handicap des élèves et de la motivation des élèves.

C’est aussi dans l’urgence que les professeurs volontaires du lycée, Mesdames Arnold, Aubry, Bonnet, Kayser, Marcinkowski, Massoni, Vigneron et Monsieur Potier, ont dû préparer leurs interventions avec deux préoccupations : ne pas décourager les élèves en limitant le travail personnel et leur donner des clés pour répondre aux exigences des différentes épreuves du concours : anglais, dissertation sur deux questions contemporaines (la peur et les révolutions) et analyse de documents en Histoire.

Une semaine à l’IEP de saint-Germain-en-Laye

Le programme prévoyait une semaine de cours à l’IEP de Saint-Germain-en-Laye couronnée par un concours blanc. Cette semaine a nécessité une organisation complexe et a été rendue possible par une conjonction de bonnes volontés. Celles d’Eric Moreau et Philippe Thoumelin qui ont travaillé en amont sur les conditions de transport et d’accueil des élèves. Celle de Benjamin, assistant d’éducation, qui a accepté de consacrer une semaine de ses vacances à l’accompagnement des élèves à Saint-Germain-en-Laye. Sans oublier celle, indéfectible, de Monsieur Delattre, notre interlocuteur privilégié tout au long de ce programme ayant tout fait pour favoriser l’inclusion des élèves de Toulouse-Lautrec qui ont pu ainsi se mélanger à leurs pairs des autres établissements, et bénéficier d’une préparation de qualité.

Le concours et notre fierté

 

Seul Eymerick Truffert s’est présenté au concours, se rendant à Rennes durant la semaine d’épreuves. Et il a été reçu parmi les premiers, ce qui l’a conduit à choisir l’IEP de Lille après beaucoup d’hésitation. Nous avons pu recueillir ses impressions : « Entre le bac, la Terminale et la préparation concours, le doute était omniprésent ;  je n’y ai jamais vraiment cru et je n’y crois toujours pas, c’est un véritable rêve qui se réalise pour moi. Il est vrai que ce concours a nécessité de nombreuses heures de travail personnel en plus de la Terminale, néanmoins, grâce l’appui des différents intervenants, j’ai pu réussir, j’ai pu croire en moi et surtout avoir les armes pour mener ce combat alors que nous nous sommes préparés en seulement six mois. Mon souhait est de montrer à tous que même en situation de handicap, la réussite est possible. J’espère qu’après moi beaucoup d’élèves seront lauréats et que ma réussite au concours pourra en inspirer et en encourager plus d’un à se lancer. Certes, c’est du travail, du doute et du stress mais avec la détermination et l’abnégation du corps professoral ainsi qu’avec l’encadrement qu’offre ce programme, j’ai pu rêver grand et réussir !  »

Le projet « Star System »

L’atelier Théâtre collège a été créé en septembre 2021 afin de tisser un fil rouge entre le primaire et le secondaire, où la pratique théâtrale est vivante. Dix élèves de 6ème ou de cycle adapté constituent cette « troupe ». Des exercices d’improvisation à partir de canevas ou de textes de Molière ont précédé le travail réalisé avec la compagnie 1% artistique. La restitution s’est déroulée le lundi 23 mai 2002 à la rotonde du lycée. Le spectacle a pour nom STAR SYSTEM.
Le projet « Star System » au lycée Toulouse-Lautrec de Vaucresson fait écho à la prochaine création de la compagnie,   «Pink Machine » : c’est une écriture de plateau à partir d’improvisations, une réflexion performée sur la célébrité, un laboratoire fantaisiste dans lequel les dix élèves de l’atelier théâtre collège joueront à se prendre pour des (anti-)stars.
​La compagnie 1% artistique est née en 2018 à Hérouville-Saint-Clair et est portée par deux artistes associées, Mona Abousaïd et Garance Bonotto. Elle travaille entre la Normandie et Paris à des créations autour des questions de genre et de culture pop. Martin Nadal, comédien et metteur en scène,  est associé à la compagnie pour cet atelier au lycée-EREA Toulouse Lautrec. Mesdames Blettery et Rempenault, professeures, encadrent l’atelier le mercredi après-midi.

Zoom sur : l’atelier d’aisance orale

Débutés le 10 septembre 2021, les ateliers d’aisances orales orchestrés par l’intermittent du spectacle Stéphane Deleau, ont eu pour objectifs d’aider et de faire progresser les étudiants au niveau de la concentration, de la gestion du stress, et de développer une certaine aisance en terme d’expression orale.

Les étudiants en première année de BTS Notariat et de Gestion-Comptabilité, participent chaque vendredi après-midi à ces ateliers.ébutés le 10 septembre 2021, les ateliers d’aisances orales orchestrés par l’intermittent du spectacle Stéphane Deleau, ont eu pour objectifs d’aider et de faire progresser les étudiants au niveau de la concentration, de la gestion du stress, et de développer une certaine aisance en terme d’expression orale.

Au fil du temps et des nombreuses activités proposées, allant d’exercices stimulant la voix à des débats par équipes, le comédien a su attirer la curiosité et l’intérêt, et ce, même des plus timides.

Par exemple, chaque début de séance était caractérisé par un petit exercice de cinq minutes axées sur la respiration rythmée par temps.

Ce rituel permet de mieux gérer son stress, se détendre et se concentrer.

C’est un exercice très important pour les étudiants de BTS en pleine recherche de leurs premiers stages professionnels.

Dès la troisième séance, Stéphane Deleau a abordé des activités plus concrètes telles que l’improvisation par des jeux de rôles et de mises en situation, des débats aux thèmes réels et absurdes afin de pouvoir développer son sens de la rhétorique, ainsi que des jeux, à deux ou en groupe de prise de l’espace et de confiance en soi, mais également envers les autres.

Ce vendredi 22 octobre 2021, le comédien tirera donc le rideau après une dernière séance auprès de ses attentifs auditeurs avec une ultime activité et autour d’une petite collation et de chaleureux remerciements.

Gourdes à gogo!

Une action covid-écologique: Au moment de la première vague du Covid, les élus du CVL (Conseil de la vie lycéenne) se sont émus de l’utilisation massive de bouteilles en plastique pour cause de respect des consignes sanitaires. Toutes ces bouteilles en plastique à usage unique finissaient bien évidemment à la poubelle. Alors pourquoi ne pas proposer une gourde individuelle -et donc réutilisable- à chaque élève?
Le CVL s’est réuni, a conçu le projet et passé commande d’un lot de gourdes métalliques décorées du logo de l’établissement. Des distributions ont été et seront organisées devant le réfectoire (plusieurs dates). Les gourdes, commandées sur le budget de la Maison des lycéens, sont données gratuitement mais les élèves sont invités à un don libre (à partir de 1 euro) au profit des Restos du Coeur (3 euros pour les adultes).

 

Réunion au CVL juste avant le lancement

Permanence pour la distribution des gourdes

Noël sous la neige

La météo très douce cette année n’a pas découragé les élèves qui ont pallié au manque de neige avec force polystyrène et coton.
Un projet de décoration du hall, du CDI et des couloirs a en effet été entrepris sous la houlette de la professeure d’Arts Plastiques, Mme Blanchard.
Une solution aux dérèglements climatiques?  En tous cas, le père Noël et ses lutins, s’ils sont passés par le lycée, n’auront pas été dépaysés .
Certainement inspirés par ce décor grandiose, les élèves de la chorale (avec la professeure de musique, madame Mastrogliou), se sont posés dans le hall (juste devant la salle des profs) pour offrir à un public ravi un concert de Noël.

Quelques images du Noël enneigé
 

Le hall d’entrée

 

Détail de l’installation dans le hall

Détail de l’installation dans le hall

Détail de l’installation dans le hall

Détail de l’installation dans le hall

La déco de Noël au CDI

Un CDI décoré jusqu’au plafond Détail de la décoration au CDI

Détail de la décoration au CDI

 

La chorale en concert dans le hall, juste devant la salle des profs

 

 

 

On est fait pour s’entendre

Jeudi 9 décembre à 18h00, l’association « Rêve de cinéma », fidèle à son slogan (« quand les enfants ne peuvent pas aller au cinéma, c’est au cinéma de se déplacer! ») avait donné rendez-vous aux internes pour la projection d’un film actuellement à l’affiche.

Dès 13h30, les primaires avaient droit à une première projection : « Encanto, la fantastique famille madrigal« , le  dernier Disney,  avant d’être rejoints en salle polyvalente par les collégiens et lycéens. Le film qui leur était réservé s’intitule « On est fait pour s’entendre ».

Juste avant la projection, le réalisateur et réalisateur et acteur principal du film, Pascal Elbé, est venu parler de son travail et des motivations qui l’ont poussé à s’investir dans ce projet.

 

L’histoire: Antoine (Pascal Elbé) semble n’écouter rien ni personne : ses élèves, ses collègues, son amie… Et pour cause : bien qu’encore jeune Antoine a perdu beaucoup d’audition. Sa nouvelle voisine, Claire (Sandrine Kiberlain), rêve de calme et tranquillité. Pas d’un voisin aussi bruyant, avec sa musique à fond le soir et son réveil qui sonne sans fin le matin ! Et pourtant, Claire et Antoine sont faits pour s’entendre !

Intervention d’un notaire

Métier de collaborateur et de Notaire

 

Les étudiants de la classe de BTS Notariat en première et deuxième année ont eu

l’occasion d’accueillir Maître Van Themsche, notaire à Meudon et premier vice

président de la Chambre des Notaires des Hauts de Seine ainsi que deux anciens

élèves, Anissa Boumour maintenant collaboratrice dans l’office de Maître Van Themsche et

Guillaume Dross, collaborateur et actuellement en alternance en licence professionnelle.

Pour cette rencontre, les étudiants avaient préparé au préalable des questions à leur poser.

Le vendredi 15 octobre aux alentours de 9h30, les étudiants ont accueilli les

intervenants à l’accueil de l’établissement du lycée.

Nous avons visionné une vidéo explicative autour du métier de collaborateur de

notaire pour ensuite enchaîner sur les questions.

Maître Van Themsche ainsi qu’Anissa et Guillaume ont su répondre à nos

interrogations sur ce métier qui nous était encore inconnu.

Cette intervention a été bénéfique pour notre connaissance ainsi que pour notre

projet professionnel.

 

Une championne au lycée

Dans le cadre du projet Olympique et Paralympique, les élèves de 6ème ont rencontré par l’intermédiaire de Thibaut Legrain et son association « Hope Média Solidaire », Pauline Déroulède championne de tennis fauteuil et militante pour la sécurité routière.

Une première rencontre a eu lieu dans l’enceinte de l’EREA. A la Rotonde tout d’abord, pour un beau témoignage et pour qu’elle réponde aux questions des élèves. Ensuite, direction le gymnase pour une petite démonstration de tennis fauteuil avec son entraineur et enfin une pratique des élèves avec des ateliers de tennis adaptés. Tous les élèves ont participé et ont passé un petit moment avec Pauline. La matinée s’est terminée par des autographes !!!

La Fédération Française de Tennis nous a ensuite invités au tournoi de tennis de Feucherolles où Pauline Déroulède allait jouer le vendredi 30 novembre.

Afin qu’il y ait une continuité dans le projet, nous avons accepté et amené deux classes de 6ème supporter Pauline ; les élèves ont pu à nouveau profiter d’ateliers de tennis adapté !

Voyant l’intérêt des enfants, leurs sourires, leur soutien, il est certain que le moment a été bon et partagé….Pauline, elle aussi, a eu du mal à quitter ses supporters et leur a promis que si elle se qualifiait pour Rolland Garros, elle nous inviterait. Le lien se tisse….

Cérémonie de remise des diplômes 2021

Ce jeudi 21 octobre a eu lieu la traditionnelle cérémonie républicaine de remise des diplômes pour les lauréats de la session 2021 du diplôme national du brevet (DNB), du baccalauréat et du brevet de technicien supérieur (BTS) dans le respect des contraintes sanitaires.

Les élèves et étudiants sont venus des quatre coins de la France (Nice, Orléans, notamment, où certains poursuivent leurs études) pour se retrouver et se voir décerner leur précieux diplôme par l’équipe pédagogique.

Nos élèves fraichement diplômés du diplôme national du brevet

 

Nos élèves fraichement diplômés du baccalauréat

 

Nos étudiants fraichement diplômés du brevet de technicien supérieur

 

Nos étudiants fraichement diplômés du brevet de technicien supérieur (avec des intrus !)

 

Un Mardi savoureux et théâtral pour les étudiants de BTS du lycée Toulouse Lautrec

Présentation et objectifs de cette journée d’intégration

Cette nouvelle journée d’intégration est la suite logique des précédentes du fait des effets positifs observés chaque année sur nos étudiants.

Pratiquée dans les entreprises, cette intégration est reconnue pour son utilité et permet en premier lieu de démarrer une année positivement.

Mais il s’agit également de :

  • Favoriser les échanges entre les étudiants des différents BTS dans un climat de confiance et de respect de l’autre ;
  • Initier un climat d’écoute, de confiance et d’échanges respectueux à travers différents jeux théâtraux ;
  • Travailler la prise de parole argumentée afin d’inciter les étudiants à des échanges construits et nourris ;
  • Prendre conscience de ses ressources intérieures pour être bienveillant à l’égard de soi et donc des autres afin de favoriser une entraide et des relations interpersonnelles de confiance ;
  • Sensibiliser les étudiants à la prise d’un repas équilibré le matin pour favoriser la concentration en classe et les apprentissages.

 

– Classes :              BTS Comptabilité Gestion 1 / BTS Comptabilité Gestion 2 / BTS Notariat 1 / BTS Notariat 2

– Professeurs :      Magali DOUSSE / Viviane MECHALI / Christelle POTEAUX      / Elisabeth GRANDJEAN / Rolande LABZAE / Marina JANDIN / David BATISTA SOARES / Yvan POTIN / Claire BLETTERY / Angélique PERES

– Participants :     Stéphane DELEAU (comédien) / Sophie ROBIN (Diététicienne) / Josiane ROBERT (agent du lycée)

Planification de la journée et organisation des groupes en ateliers

             

8h30 : Réception des fruits exotiques

Mangue

Ananas

 

Pitayas jaune

Pitayas rouge

Tamarin

Mangoustan

Grenadille

Le mari de Christelle Poteaux nous a généreusement offert des fruits exotiques peu connus de tous. Il s’agissait ici de faire découvrir d’autres aliments aux étudiants afin d’éveiller leur curiosité, de les guider vers une consommation plus diversifiée et surtout plus équilibrée.

8h35 : Mission « découpe des fruits » pour l’atelier bien-être avec la diététicienne (Sophie ROBIN)

   

Tout le monde a mis la main à la pâte car il y avait du travail !

Chaque fruit a été découpé en petites parts afin que chaque étudiant puisse goûter l’ensemble de ces fruits exotiques. Josiane avait, pour cela, préparé le matériel nécessaire avant notre arrivée.

Evidemment, l’atelier découpe s’est vite transformé en atelier dégustation (certainement dans le souci de prévenir tout problème de santé pour nos étudiants). Constat fait, tout était bon !

L’heure tournait et il était temps de se diriger vers les ateliers !

9h00 : début des ateliers (chaque atelier dure environ 1h30)

Atelier 1 : théâtre (avec Stéphane DELEAU)

Cet atelier a permis aux étudiants de prendre confiance en eux (et entre eux). Ils ont également appris à utiliser leur corps pour s’exprimer. Au final, beaucoup de fous rires et de bons moments partagés entre les quatre classes de BTS.

 

                   

1er exercice : Guider un camarade à l’aveugle

Il fallait avoir une grande confiance en son partenaire qui devait nous guider avec une simple pression de la main sur notre dos pendant que nous avions les yeux fermés ! Sensations garanties !

                                                                                      

2ème exercice : Le mur !

Dans cet exercice, toujours basé sur la confiance de l’autre, il s’agissait de s’élancer les yeux fermés vers un groupe d’étudiants « censés » vous arrêter à la fin. Expérience angoissante et amusante. Aucun accident déploré !

                                                                       

3ème exercice : La cohésion de groupe

Cette fois, il fallait arriver à se mettre debout tous ensemble en même temps sans parler ni se toucher. Il me semble que des stratégies de triche ont été mises en place pour parvenir à la performance…

   

4ème exercice : L’improvisation

Ce dernier exercice demandait aux élèves de jouer un rôle en fonction d’un thème proposé par Stéphane DELEAU. Quelques acteurs dans l’âme se sont révélés.

Dans un avion… !

Une salle de classe… !

Atelier 2 : bien-être et études (Sophie ROBIN)

La diététicienne (Sophie ROBIN) a accepté de prendre en charge cet atelier afin de nous expliquer comment faire évoluer positivement nos habitudes au moment du petit déjeuner.

 

L’accompagnement pédagogique autour de l’éducation à l’alimentation à l’école est un levier essentiel pour instaurer des pratiques plus favorables à la santé de l’élève comme le montrent de récentes publications scientifiques.

Grâce à des Post-It, Sophie ROBIN a pu en premier lieu définir avec les étudiants la notion de bien-être.

Après, chaque étudiant a noté sur une fiche ses habitudes pour le petit déjeuner. Ce support a permis ensuite de lancer une discussion autour du choix des aliments et boissons lors de ce petit déjeuner.

             

                                                                                                     

Dégustation de fruits exotiques pour découvrir de nouveaux aliments   –   Miam Miam !

   

Utilisation du logiciel KAHOOT

         

                           

Atelier 3 : exercices théâtraux

Lors de cet atelier, Marina JANDIN (secondée par Angélique PERES et Claire BLETTERY)  a proposé plusieurs jeux qui ont permis aux étudiants de se découvrir, de s’exprimer et de partager des émotions.

1er jeu : Le téléphone arabe

           

2ème jeu : Deviner le mime

                                       

Exemple : « une personne monte au 2ème étage d’une maison dans la chambre où dort un enfant. Elle ne doit pas faire de bruit. Elle monte pour récupérer un téléphone oublié sur une chaise. »

Restitution du groupe rouge : « une femme enceinte vole un téléphone »

Restitution du groupe vert : « une femme danse et regarde un téléphone »

Restitution du groupe bleu :  » un voleur entre dans une salle et part avec un téléphone »

                                     

3ème jeu : Trouver à qui appartient cet objet

         

Le goûter de fin de journée

                                         

Les impressions des élèves sur cette journée d’intégration

Jessica PINTO (BTS Notariat 1) : « C’était bien et il y avait une bonne ambiance dans le groupe. J’ai apprécié particulièrement l’atelier théâtre. »

Brice MAQUIN (BTS Notariat 1) : « J’ai bien aimé les ateliers proposés. Le groupe dans lequel j’étais était bien. J’ai pu rencontrer de nouveaux élèves. »

Yaëlle BOMBA (BTS Notariat 1)) : « J’ai beaucoup aimé la journée d’intégration. J’ai appris des choses avec des personnes qui ne sont pas dans ma classe et avec qui je n’aurai jamais pensé discuter. »

Pauline TSIAKAKA (BTS Notariat 1) : « Les activités de l’atelier théâtre n’étaient pas toujours faciles à adapter aux personnes en situation de handicap. »

Miloud (BTS Comptabilité Gestion 2) : « J’ai bien apprécié le jeu du guide à l’aveugle car le fait de ne pas voir était compensé par la confiance envers notre camarade qui nous guidait dans la salle avec une simple pression de sa main sur notre dos. »

 Tedy (BTS Comptabilité Gestion 2) « Le jeu du guide à l’aveugle était intéressant car c’était l’occasion de lâcher prise, de ne plus ce soucier des choses extérieures. »

Elodie (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « L’atelier bien-être et études m’a beaucoup plu car j’ai découvert de nouveaux fruits. Sans cet atelier, je n’aurais certainement jamais eu la chance de pouvoir les goûter. «

Sofia (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « J’ai pu découvrir de nouvelles saveurs exotiques. Mais j’ai également pu répondre à un quizz sur la nutrition, et j’ai terminé deuxième de mon groupe ! »

Elodie (BTS Comptabilité Gestion 2)  :  « J’ai bien aimé l’atelier théâtre car cela correspond à la réalité et permet de nous alerter au sujet des fausses rumeurs qui circulent. «

 Tedy (BTS Comptabilité Gestion 2)  : « A la fin de l’atelier théâtre, chacun devait présenter un objet qui le représentait, ce qui nous a permis de connaître un peu plus les personnes avec qui nous avons passé cette journée d’intégration. »

Miloud (BTS Comptabilité Gestion 2) « En conclusion, j’ai bien aimé cette journée car elle mélangeait plein d’aspects : le partage, la transmission de connaissances, la confiance, l’imagination, le savoir. »

Orlane MARCELLE (BTS Notariat 2) : « On a commencé avec l’activité du mime et j’ai bien aimé. On a rigolé et j’ai pu y participer. C’est passé trop vite ! Dans l’après-midi, nous avons goûté des fruits. Il y en avait pas mal que je connaissais déjà. Je n’ai pas tout aimé car j’ai un peu de mal avec les fruits. J’ai bien aimé les conseils de la nutritionniste même si je n’ai pas une alimentation catastrophique. »

Baptiste CASIER (BTS Notariat 2) : « Voici les mots que m’ont évoqués cette journée d’intégration : joie, découverte, relâchement, bien-être, initiatives et exercices. »

Laurie TASKIN (BTS Notariat 2) : « J’ai apprécié cette journée car cela m’a permis de découvrir de nouvelles personnes et d’être avec des personnes que je connaissais déjà. J’ai adoré la dégustation de fruits et j’en ai découvert de nouveaux. J’ai également aimé l’atelier théâtre pendant lequel j’ai pu me faire une nouvelle connaissance. »

Francisca SILVA MONTEIRO (BTS Notariat 2) : « Lors de la journée d’intégration, on a pu faire plusieurs activités ce qui a pu nous sociabiliser avec les BTS 1ère année. On a pu également découvrir comment bien manger grâce à une des activités proposées. Lors des autres activités, j’ai pu créer d’autres liens grâce à l’esprit d’équipe. C’est toujours plus simple de s’intégrer quand on arrive dans un nouvel établissement grâce à ce concept. C’était génial. »

Déborah OMOLADE (BTS Notariat 2) : « J’ai bien aimé l’atelier comédie qui nous a permis de lacher prise et de rigoler. L’atelier sur le bien-être était très bien aussi car il m’a permis de comprendre l’importance de bien manger. J’ai un peu moins aimé l’atelier Mimes. Cette journée d’intégration est importante selon moi car elle permet de mieux connaître les visages et de saluer les gens par la suite. »

Lettres de remerciements pour les intervenants

                                                                                                                   

Quelques souvenirs…

L’esprit d’équipe !

Accepter la différence !

Le partage… d’un bon repas !

Une journée d’intégration réussie !

Cette journée formidable a conduit certains étudiants à entrer en transe !